2021年云南省高考时间高考分数不到200分怎么办十二大学科门类

2022年11月17日 by 没有评论

当然,无法完成初中学业任务的学生有两种:一种是不想学,觉得学习没意思。一种是学不会——就是智商、理解能力存在问题。而后者的存在,也意味着,九年义务教育在实际文化水平方面,很难真正完成。这也是普通高中不可能义务教育的根本原因——毕竟有的人连初中东西都拼尽全力而学不明白,更何况去高中混日子?

这导致了很多原本小学都无法毕业的学生,得以浑水摸鱼读初中。本质上是希望他们的那些初中学业不及格,甚至小学学业都不及格的孩子,现如今,能够继续浑水摸鱼读高中。很多反对中考分流的家长,而留级制度消失以后,

比如说,有的人初中没读完,就因为各种原因,而离开学校,但是,其业余时间,通过自学,完成了高中和本科阶段的学业。那么,他的学历可能依旧是初中没毕业,但是实际文化水平,却可以认为是本科水平。而有的人可能从小学毕业以后,就开始混日子。而后在家里钞票铺路的作用下,混过了高中和大学的岁月。此时的他可能拿到了大学专科毕业证书,但是,他的实际文化水平,可能也就是小学文化水平。所以,学历和实际文化水平是两个概念。

而通过假大学生群体的存在,我们也可以知道:真正意义上普及九年义务教育——即让所有的初中毕业生,都能达到中考成绩总分60%的及格成绩,其实是任重道远的事情。事实上,中考过程中,没考上高中的学生,几乎无一例外,都没能达到中考总成绩的60%。而高考满分750分的情况下,其及格分数线分以上的成绩。低于这个分数的,大多属于高中学业不及格之流。

总之,这年头,只要愿意花钱出时间,任何一个人都可以获得统招大专甚至民的学历。只要全民愿意,我们国家可以在一夜间实现人人都是大学生的局面。但是,另一方面,我们不得不承认:学历和实际文化水平是两个概念。

事实上,现如今,存在很多假大学生——即学生虽然通过高考,进入了大学。比如高考成绩150分,而后进入了大专学习。但由于这些学生的文化课成绩太差,可以得出结论:这些学生很可能在高二之前,就停止学习了。因此,这部分毕业生,虽然可以在毕业后拿到统招大专的学历,但是其实际文化水平可能就是在高一甚至初二左右的水平。

在以往,中小学存在留级制度。所谓“留级制度”,可以理解成:没有完成所处学年学业任务的,就要重新在该学年继续读一年。小编上小学的时候,就有个同学,在小学一年级的时候,就因为成绩不及格,而留级。此外,因为学业不及格而留级二三年的学生,可谓比比皆是。

其实,相比起学历这一张纸,实际文化水平更重要。从实际文化水平角度来说,九年义务教育真正完成,可谓任重道远。

这是一个矛盾的时代:一方面,很多家长为学生的升学问题感到焦虑,但另一方面,这年头升学似乎又是最容易的事情:因为家里不差钱的,孩子可以初中就出去留学。而国内教育方面,职业高中几乎不要中考成绩。而在很多省份,大专的录取分数线分以下。可以算,这年头,最容易的事情莫过于刷文凭——毕竟,在高考中,哪怕多答对几道题,都可能让自己超过大专录取分数线。当然,我国部分省份的部分民办大专,甚至连高考成绩都不要。

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